اخر الموضوعات



مراجعة ليلة امتحان اللغة الانجليزية للصف الأول الثانوى ترم أول 2020 مستر عماد عباس

مراجعة ليلة امتحان اللغة الانجليزية للصف الأول الثانوى ترم أول 2020 مستر عماد عباس

    مراجعة ليلة امتحان اللغة الانجليزية للصف الأول الثانوى ترم أول 2020 - موقع مدرستى
    مراجعة ليلة امتحان اللغة الانجليزية للصف الأول الثانوى ترم أول 2020 - موقع مدرستى



    متابعى موقع مدرستى ننشر لكم مراجعة ليلة امتحان اللغة الانجليزية للصف الأول الثانوى ترم أول 2020 ، مذكرة رائعة تحتوى على أهم كلمات المنهج ومراجعة القواعد ، وكيفية كتابة موضوع التعبير ، وأهم موضوعات التعبير المتوقعة، مراجعة انجليزى اولى ثانوى ترم اول2020

    مذكرة مراجعة ليلة امتحان اللغة الانجليزية اولى ثانوى ترم أول 2020

    موضوعات متعلقة




    تحميل مراجعة لغة انجليزية للصف الأول الثانوى ترم أول 2020

    مذكرة مراجعة ليلة امتحان اللغة الانجليزية للصف الأول الثانوى ترم أول 2020 طبقا لأحدث مواصفات
    من اعداد مستر عماد عباس
    تشمل المذكرة:
    -          أهم كلمات الوحدات
    -          مراجعة سريعة على القواعد
    -          كيفية إجابة قطعة الفهم فى الامتحان
    -          كتابة المقال
    -          جمل افتتاحية تصلح لموضوعات نافعة
    -          جمل تعبيرات تصلح مقدمات لموضوعات ضارة أو مشاكل
    -          جمل تساعدك فى كتابة موضوع التعبير
    -          كيف أختم موضوع التعبير؟
    -          موضوعات تعبير هامة
    -          بعض نماذج لموضوعات تعبير مكتوبة
    23 صفحة بصيغة pdf






    اذا واجهتك أى مشكلة فى التحميل أو اذا كان لديك طلب أو اقتراح اترك تعليقك وإن شاء الله سيتم الرد عليك فى أقرب وقت
    موقع مدرستى
    @مرسلة بواسطة
    كاتب ومحرر اخبار اعمل في موقع مدرستى .
    1. الرابط لا يعمل ارجو الرد السريع

      ردحذف
    2. الرابط لا يعمل ارجو الرد السريع

      ردحذف
    3. نشكرك على هذا المجهود الرائع

      ردحذف
    4. ١:out
      ٢:a governess
      ٣:negotiate
      ٤:allergy
      ٥:loses
      ٦:reliable
      ٧:weaver
      ٨:empty
      ٩:go
      ١٠:make
      ١١:of
      ١٢:crying
      ١٣:doing
      ١٤:take
      ١٥:should i do
      ١٨.communicate
      ١٩.meaning
      ٢٠.the bee
      ٢١.what we know about...
      22 - they have the power to reduce stress, inspire creative thinking and even lessen anxieties.

      23- it reminds them of the fragility of nature and life

      24- yes , as they can be used in sad situations like visiting people in hospital and can also be used in happy situations like marriage
      25- التاريخ لا يروي الأحداث والأفعال الماضية فحسب ، بل إنه أكثر من ذلك ، فهو يظهر الثقافة والأمجاد والهويات الماضية.
      26- It is known that the population increase in Egypt has led to many other problems such as illiteracy, traffic congestion, and unemployment
      اخر سؤال اهو الموضوع
      Development is being attempted by trying to gradually reconcile the conditions of schools with a five-year plan accompanying curriculum development, and it can take advantage of the vacuum resulting from the return of the sixth year of basic education to end the last stage of development. 3- Developing the basic education stage and linking it to the secondary vocational education through the industrial field subject and giving way to increasing the shares of this article and the diversity of its activities and making these activities specific to the type of secondary vocational education to which the student will join after the preparatory stage. 4 - Assigning specialists to study the matter carefully, that university professors participate in this study - directed to education and teachers who are in direct contact with the educational process and consulting some of the graduate students as well as business and industrial men, as they will have a major role in training these students during their studies by providing places for them in Various factories and companies for training in order for the learner to be completely in touch with the market mechanisms before graduation and based on a sound scientific basis. And make this in the form of weekly credit hours. 5- The textbook: The textbook becomes a covenant that the student will receive, maintain, and return the next year to be received by another student. Provided that the age of the book is determined by a number of years 3: 5, which gives us the necessary opportunities to develop a method of printing, packaging and displaying the content in the textbook and making it attractive to learners while providing it with colored means with the issuance of a CD with each study book the student buys at cost or with a simple profit that helps the return from it to Contribute to educational technology projects. The student whose book is destroyed will pay an insurance capacity for the damaged book, and we will find that this topic at the beginning will be difficult, but after 3 or four years it will become a pattern in our life in Egypt [and if this idea is not completed then we must convert the textbook into a reference that the student keeps in his library instead of Sell ​​it to wrap food by developing the cover and illustrations, taking questions out of the book, printing them in their own small booklets and incorporating some curricula for the classroom.
      (makarous_raft)

      ردحذف
    5. ٩_هذه المقولة تنطبق عاي الدولة الاشورية حيث انهم استخدموا سياسة الشدةو العنف و الاستبداد مع البلاد التي فتحوها من ما ادي الي قيام هذه الشعوب بثورات ضد هذه الدولة مما ادي الي اسقاطها

      ١٠_بناء المعابد و عبادة الاله عشتار

      ١٧_رسمهم للحيوانات المجنحة و يعود لتاثرهم بابو الهول و المعابد بنيت ع شكل مدرج ماخوذة من الهرم المردج

      ردحذف